硅谷创业教父 Paul Graham （保罗·格雷厄姆）在他的文章 How to do great work/如何成就伟业 文章中提供了一个很好用的思维工具
你脑子里的许多错误观念都是学校留下的。我们对于学校太习以为常了，以至于不自觉地把上学和学习等同起来，但事实上，学校有各种奇怪的特点，扭曲了我们对学习和思考的认知。
例如，学校引导我们进行被动学习。自从你还是个小孩，就有一个权威人物站在教室前面，告诉所有人必须学习什么，并统一衡量你是否学会了。但是，课程和考试并不是学习的本质，它们只是学校设计出来的通用产物。
越早克服这种被动性越好。如果你还在上学，试着把上学看作是自己主导的项目，把老师看作在为你工作，而不是反过来。听起来可能有点牵强，但这不仅仅是一个思维实验。从商业的角度看，这就是事实……把老师当作可以求助的对象，而不是一味地被老师带着走……
但学校最糟糕的影响，就是让你把「搞定考试」约等于「赢得一切」。 用这种思维，你不可能做得出一番伟大的事业。你瞒不了天，也瞒不了地。所以，停止寻找捷径。
这个工具让我们把视野聚焦于自己的主动性上面。
绝大多数人都被生活推着走，就像文章里说的上学一样，没有意识到工作和上班也可以是自己可以主导的。当你意识到，去公司工作是完成你自己项目的一个环节，你就会有很明确的目标知道自己在当前这个公司里面，别人能给你的发展带来什么样帮助。
你可能无法选择你的环境，但你可以选择环境能给你的价值，做一天和尚撞一天钟的心态，不会带来什么实质性的帮助，你在四十岁回看三十岁时，并不会有什么不同。
公司自身有很强的局限性，你在公司中工作就会被公司自身局限性限制住，忙前忙后做的事情都只是公司内部很小的一个环节，在这种工作里面，你看不到事情的全局，甚至感受不到公司的局限性。
在格雷厄姆的另一篇文章 A project of one's own/自己主导一个项目 中，他认为最好有一个自己的项目来获得具身的感知，感受到自己按部就班的工作与做项目之间巨大的差异。
开启一项副业，是让你意识到局限性，感受到真实世界的最佳方式。
你可以选择一个自己遇到的实际问题作为项目的出发点，研究如何产品化自己问题的同时，也想办法去解决别人同样的问题。不要觉得项目受众太小就不值得做，先有能力真正解决掉别人的问题，再考虑如何把产品做大。
你也可以借助于自己的特长给别人提供服务，或者是写一个专栏，即便是做一个手工陶罐，你也能感受到项目里的各种事无巨细，以及你尝试使用不同方式处理细节所带来的不同效果。
你就会察觉到与在公司别人安排好一切你再去执行，与自己主导一个项目从根本上的不同之处。
1906 年意大利经济学家 Vilfredo Pareto（维尔弗雷多·帕累托） 在他的花园里发现了奇特的现象：20%的豌豆树所生产出来的豆子会占全部产量的80%，后来他注意到了生活中也有类似的现象，于是就诞生了著名的帕累托法则，也就是众所周知的二八法则：你20%的努力造就了80%的成果。
